資優教育

「耀星資優教育計劃」

計劃目標:

本校根據教統會「第四號報告書」的建議，在2006-2007年度訂立了四年分階段發展資優教育計劃，發展校本的資優課程。本校教育政策是要有系統、有方向地發掘和培育資賦優異的學生，為他們提供適切的課程，充分發揮個別潛能。

原則:

1)        本校會透過多元化的教育活動及適切的課程，培育資優教育三大元素: 學生高層次思維技考、培育創造力及個人與社交的能力；

2)        資優教育會成為本校優質教育的一環，學校會照顧資優與非資優學生的基本學習需要；

3)        本校會把資優教育普及化至全校學生。

資優教育推行模式

本校資優教育推行模式會根據香港資優教育推行模式而訂立，分為三個層次：

第一層次：
A ：在正規課程內加入高層次思維技巧、創造力和個人及社交能力等三大資優教育元素。
B ：在正規課堂按學生的特質實施分組教學、增潤及延伸專門性學習領域的課程內容。

第二層次：
C ：以抽離方式在正規課堂以外進行一般性增潤課程（例如創造力訓練、領袖才能 訓練等）。
D ：以抽離方式在正規課堂以外進行專科/特定範疇的延伸課程（例如數學、美術等）。

第三層次：
E ：教育局聯同各大專院校的有關人士成立專家小組，發展及推動專為培育特別資優學生而設的活動。